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• 教授

  荒生 弘史

  専⾨分野：

  生理心理学・実験心理学

  研究テーマ・領域テーマ

  生理心理学／実験心理学

  担当授業科目

  心理学的測定法・心理学系特論・心理学系演習

  受験⽣・学⽣へのメッセージ

  脳波や様々な行動指標を使った心の働きの探求と、臨床応用のための心的機能測定法の開発を行っています。特に音、音楽、ことば等の情報処理を題材にしています。そのための実験設備も整えています。大学院への進学をお考えの方で、受験先を検討されている方向けの相談会では、テーマの適合性等に関する相談だけではなく、実験室等の研究環境の見学も可能です。ぜひご利用ください。相談会や連絡先については、上記「本専攻入学をご検討されている方へ」をご参照ください。

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• 教授

  荒川 康

  専⾨分野：

  環境社会学、地域社会学

  研究テーマ・領域テーマ

  環境社会学・地域社会学を専攻しています。自然環境や歴史的環境を含む公共空間に生じる諸問題についての社会学的分析を主な研究テーマにしています。近年はとくに公園をテーマとした調査研究を中心に据えています。

  担当授業科目

  社会学系特論・社会学系演習

  受験⽣・学⽣へのメッセージ

  日本ではチームを組んで仕事をすることが多いのですが、人文・社会科学系の学問の世界、とくに社会学は、基本的に一人で行います。

  そのため、成果をメンバーとともに喜びあうことも、責任を組織になすりつけることもできませんが、その分、自分が起点となって新しいものを生み出し、自分の名前で論文を書き残すことができる喜びを味わうことができます。

  先人が残してくれた文章と対話したり、フィールドワークを行いながら、現代社会に必要とされるオリジナルなものを創っていくことは、けっして簡単なことではありませんが、大学院では、こうした経験を通して、自分の成長をじかに確認できる学びの場を用意してくれます。

  地域社会や環境、公共空間などの問題に興味のある人は、ぜひ一緒に学んでいきましょう。

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• 教授

  今村 成夫

  専⾨分野：

  図書館・情報学

• 教授

  内田 英二

  専⾨分野：

  運動生理学、健康科学

  研究テーマ・領域テーマ

  健康科学／運動生理学

  身体活動、睡眠などの生活習慣が身体諸機能に及ぼす影響について実験的な手法を用いて研究しています。

  担当授業科目

  生涯教育学系特論・生涯教育学系演習

  受験⽣・学⽣へのメッセージ

  大学院での研究は、専門性という名のもとに、ともすると狭隘になりがちです。

  現代社会や現代を生きる人間を研究対象とするためには複眼的な視点を持つことが重要です。私は現在睡眠に関わる研究を進めていますが、現代社会におけるさまざまな問題が睡眠に影響を及ぼしていることはよく知られたことです。

  このような実情を考えると無関係であるようにみえる社会生活に関する知見を無視することはできません。専攻の先生方から伺う話題に私自身も非常に刺激を受けています。

  皆さんも私たちと一緒に学んでみませんか？

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• 教授

  澤口 恵一

  専⾨分野：

  食の社会学、ライフコース研究、家族社会学

  研究テーマ・領域テーマ

  私の専門は家族社会学とライフコース研究です。

  個別の産業（石炭産業、医学、西洋料理）において職業のキャリア構造がどのように変動し制度化されていくのかを明らかにしようとしています。

  担当授業科目

  データ分析法・多変量解析法・社会学系特論・社会学系演習

  受験⽣・学⽣へのメッセージ

  社会調査法や統計に関する授業を担当しています。

  イキのいい社会調査データを各自が統計ソフトで分析しながら授業を進めていくようにしています。これらの授業は専門社会調査士資格にも対応しておりますので、本格的に調査法や統計学を学びたい人にも最適の授業です。

  また統計学や分析の実践にこれまでなじみがない受講者も多いので、わかりやすい授業ができるように心がけています。

  社会学は人間社会の森羅万象を対象としうる学問であるだけに、テーマ選びやデータの解釈などの場面で戸惑いを覚える院生も多いようです。

  社会学の伝統的な思考法や問題発見の仕方を理解することが近道だと思います。

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• 教授

  谷田 林士

  専⾨分野：

  社会心理学

  研究テーマ・領域テーマ

  社会心理学：実験ゲーム研究を用いた利他行動の実証的研究、社会的交換場面において共感性が果たす役割についての応用的研究

  担当授業科目

  心理学的測定法・心理学系特論・心理学系演習

  受験⽣・学⽣へのメッセージ

  大学院生になるという意思決定は、大学の成績が優秀な学生のみが有する選択肢と思うかもしれませんが、必ずしもそうではないと私は思います。

  ４年時の卒論を執筆する過程等で、もっと研究に取り組んでみたい！と思った人にも、有する選択肢なのです。大学院では、自分のテーマを能動的に主体的に問い詰めていきます。だからこそ、大変で苦しいし、だからこそ、研究の面白さを感じることができます。

  本当に自分は研究者としてやっていけるのだろうかと自信が持てずに進学を踏み留まりそうになるかもしれませんが、大学院では多様な進路を選択できます。大学院修士課程の2年間で研究のイロハを学んでいくことで、どっぷり研究生活に浸かって道を突き進みたい（博士課程）とい選択肢を選ぶことも、また、そのイロハによって高められた能力をアピールして、良い企業に就職していく選択肢もあるのです。

  研究してみたい！という率直な好奇心と、へこたれずに頑張り続けるというガッツ。この２つを持っていると思えば、大学院進学を検討してほしいと思います。

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• 教授

  長谷川 智子

  専⾨分野：

  発達心理学

  研究テーマ・領域テーマ

  発達心理学：食と睡眠の健康教育、食行動の発達，乳児の授乳場面における母子のシンクロニー，肥満ややせなどの子どもの体型と母子関係

  担当授業科目

  心理学的測定法・心理学系特論・心理学系演習

  受験⽣・学⽣へのメッセージ

  研究を進めていくには地道な努力が必要です。例えば，原著論文を精読する、先行研究を批判的に解釈する、自分の研究の説明理論を構築する…いずれも、How to的に習得するのではなく、時間をかけて自分なりの試行錯誤を繰り返しながら、身につけていくようなものです。

  このような地道な努力を支えるのは、研究に対する強い好奇心、あるいは研究から得られた成果が社会に還元できることへの期待に他なりません。

  クールな知性と研究に対する情熱をもった方と議論できることを楽しみにしています。

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• 特任教授

  井出 裕久

  専⾨分野：

  産業社会学、社会調査論

  研究テーマ・領域テーマ

  1. 産業社会学の分野では、「働くこと」に関する⼈びとの信憑――〈仕事〉の信憑――を明⽰化することをめざしています。
  2. 社会調査論の分野で、社会学の世界で、また社会的に社会調査が信頼を獲得してきた過程を歴史的に振り返ることを課題としています。

  担当授業科目

  質的調査法・社会学系特論・社会学系演習

  受験⽣・学⽣へのメッセージ

  ⼤学院へ進学する動機は、単純ではなくさまざまかも知れません。

  しかし、その1つには、そのままにはしておけない何らかの違和感、判然としない感じ、あるいは何かを解明したい、しっかりと把握したいという希望があるに違いありません。私も、そうした違和感や希望の持ち主でしたし、現在もそうです。

  この希望への道は⾃らが歩みをすすめるほかありませんが、過去・現在のさまざまな他者との対話が不可⽋です。

  ⼤学院は、そうした対話の場の1つです。今まで⼤学院で担当した科⽬の履修者との議論は、私⾃⾝が何を⾃明としているかにも気づかせてくれる、とても刺激的なものでした。そうした経験をみなさんと共有できることを楽しみにしています。

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• 准教授

  井関 龍太

  専⾨分野：

  認知心理学

  研究キーワード

  • 注意
  • 記憶
  • 言語

  研究テーマ・領域テーマ

  認知心理学、言語心理学、教育心理学

  担当授業科目

  心理学系特論・心理学系演習

  受験⽣・学⽣へのメッセージ

  認知心理学は実験を中心に研究を進めることが多い領域ですが、よく見てみると、古くからさまざまな方法が駆使されていることがわかります。 口頭反応を整理して刺激を選定したり、評定データに多変量解析を行った結果に基づいて評価軸を設定するなど、複合的な研究方法が用いられます。現代では、新たな統計手法が考案されたり、コンピュータ技術を利用した刺激作成・データ分析の方法も広く実用可能になっています。さまざまな方法論を駆使して自らの研究テーマに取り組む方のお手伝いができればと思います。

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• 准教授

  河合 恭平

  専⾨分野：

  社会学理論、社会思想史、現代社会論

  研究テーマ・領域テーマ

  主に、ハンナ・アーレントのテクスト解釈を通じて、公共性および社会的なもの等に関する理論・思想史研究を行っています。近年では、それら理論を用いながらAI等のデジタル技術に対する社会の受容と変化のあり方についての研究も行っています。

  担当授業科目

  社会学系特論

  受験⽣・学⽣へのメッセージ

  現在、公共性の概念やアーレントの思想に関わる著作ばかりでなく、ヴェーバー、デュルケム、ジンメルら古典から近年の社会学理論まで、社会学史上のテクストをあらためて再読し辿りなおす試みを行っています。社会学の理論的著作の多くは難解で、頑張って読んでみても、「よくわからなかった」で終わってしまうこともよくありますが、自身の主たる研究を考えるための視点やアイデアが得られることもあります。教科書ではあまり取り上げられないような記述に重要な視点が埋もれていることもあり、その発見が新たな研究アイデアを呼び起こすこともあります。これがたまらない瞬間です。じっくり腰を据えて理論的著作を読む機会はなかなか得がたいものですので、ぜひ一緒に理論的名著にチャレンジし、議論を交わしましょう！

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