ライフデザインコース

ライフデザインコースでは3年生になるとカードゲームを製作します。

アナログゲーム制作を授業とした経緯
　市販のゲームは非常に複雑な工程を経て発表されます。
　プレーしているとわかりづらいですが、アナログゲームを作る工程はすごく大変です。
　追体験として商品化する過程を学ぶ。そんなことをゲームづくりは教えてくれます。
　複雑なことを作ります。当然得られることも多いです。

アナログゲームの作り方
・最初に「ゲームの世界観」を構築しなければなりません。
　どんなゲームか、どんな設定か、どんなキャラクター性を持つのか。
　ゲームにプレイヤーが浸れる世界観を作らないといけません。

・続いて「ルールづくり」をしましょう。
　世界観を構築したのち、ゲームのルールを作っていきます。
　紙を切ったモノをカードと仮定し、何度もテストプレーを重ねます。
　一回は「出来た！」と思っても、再びテストプレーをすれば意外なところに綻びが……
　なんていったことも多々あります。
　ここでは検証することの重要性を学びます。




・「デザイン」もとっても大事です。
　このパートではライフデザインコースで2年時に学んだAdobeのツールが活きます。
　デザインを得意とする「Illustrator」、写真編集ならお手のもの「Photoshop」を活用し、
　カードや盤面をデザインしていきます。
　ゲーム内容がいかに豊かでもゲームデザインが冴えていないとプレイヤーは興醒めします。

・何事にも言えますが、「文章力」も重要です。
「文章力」はゲームの説明書を書く際、関わってきます。
　ゲームは端的に説明することが難しい複雑な部分が、
　プレーする際の魅力になることが多いです。
　結果、説明書の文章も複雑になりやすいです。
　それゆえ複雑なゲーム性を少しでもわかりやすく、紐解く説明書が必須なのです。

・最後に「チームワーク」もゲームのクオリティに関わります。
　ゲームは4人1組のチームで制作します。
　ゲーム制作の授業は過去3回行っていますが、
　「チームワーク」が良いチームほどクオリティの高いゲームを制作しています。
　ここで言う「チームワーク」とは仲良しということではありません。
　ゲームづくりに多くの時間をかけ、ねちっこく粘れるということです。
　そんなチームがいいもの作る確率が高いです。

アナログゲームを制作し、いざコンペへ出品！
　アナログゲームが一通り完成し、他チームにプレーしてもらうゲーム大会を
　授業の最終日に行います。
　しかし「ゲーム制作」はこれで終わりではありません。
　この授業は学生を対象とした「ゲームアイデアコンテスト」に提出することで完遂となります。

　学生時代は社会人に比べて、自由な時間が多いです。
　様々なコンテンストにチャレンジすることをオススメしています。
　そのキッカケとして、まずはと、授業内で「ゲームアイデアコンテスト」に挑戦しています。

　過去の結果ですが、2024年度は1つのチームが第1次審査をクリアしました（パチパチ）。
　しかし第2次審査で残念ながら脱落。
　その前の年である2023年度は1つのチームが3位受賞を果たしました（パチパチパチ）！
　さらに良いことは続くもので、3位を受賞したゲーム「それ、あるんじゃない！」は
　来春に実際に商品として発売されることが決定しています。

　そんな「通るかなぁ〜、落ちるかなぁ〜」といった要素もゲームの授業の楽しみのひとつです。

　「それ、あるんじゃない！」の発売日が具体的に決まったら、
　またブログでお知らせしますので、その際は応援よろしくお願い致します！