日本文学科

2024年11月2日（土）に第45回、11月16日（土）に第46回「おうだい子ども日本語教室」を開催しました。その様子をお届けします。

1枚目の写真は、教室が始まる前の学生サポーターの様子です。教室は14時からの開始ですが、学生サポーターは30分前に集合して、その日に来る予定の子どもとサポーターのマッチングやこれまでの学習状況をふまえた教材選びなどを行います。この教室では、こういったコーディネーターの役割も3年生の運営スタッフが担っています。

2枚目の写真は、カタカナの勉強をしている様子です。単純な文字だけの練習ではなく、語彙と組み合わせて学ぶことで定着しやすくなります。また、語彙の意味を確認した後で、3枚目の写真のように、意味ごとのグループに分ける活動も行いました。こういった活動を通して、上位語である「食器」「家具」「電気製品」「日用品」といった語彙についても学んでいき、語彙の体系についての理解を深めていきます。

　

4枚目の写真は、算数の勉強をしている様子です。この教室では日本語支援だけではなく、教科学習支援も行っています。子どものレベルや興味にあわせて、教科と日本語を統合させる支援も行っています。子どもたちに必要なものは「日本語の力」だけではありません。むしろその先にある「日本語で教科を学ぶ力」を育みたいと思っています。