哲学・宗教文化コース

次は、現代社会の問題を考えるのに、哲学を活 か すというタイプの卒論。

 

①心とは何か―人間と動物の違いを踏まえて―

（指導：司馬先生）言語という象徴体系を持った人間の意識の特徴を、ソシュール、ラカン、メルロ＝ポンティ等の思想に基づいて明らかにし、現代の脳科学における「心」へのアプローチに対して、方法論的な反省の必要性を説く。

 

このところ、「現代人はどんどん動物化しているよ」というドキッとさせられる評論がよく出ています（『動物化するポストモダン』『ケータイを持ったサル』）。

でも、そもそも人間と動物の違いは何なの？　心があること？　言葉を使うこと？　これについて考えることは確かに重要ですね。

この卒論は、現代哲学系の思想と、脳科学の成果を比較してこの問題にせまるものです。

 

②生命・人体の商品化に関する一考察

（指導：司馬先生）現代の生命倫理の諸問題に対して、「生命・人体の商品化」という観点から光を当てる。

 

臓器や卵子・精子などを商品とすることは良いのかどうかという倫理の問題を考えた卒論です。

高校でも学ぶ機会があるかもしれませんが、卒論でもこのところ人気のテーマの１つです。

「それはもう、人それぞれで、売りたい人は売る、でいいのでは」

で終わっちゃいけないんじゃないかな？というのが哲学の始まりです。

 

③中国哲学を現代に活かす～主に教育の分野において～

（指導：春本先生）中国哲学(諸子百家・儒教・仏教・道教)の内、特に、中学・高校の教科書で用いられている『論語』・『孫子』・『韓非子』について調査をし、その教育的効果について考察をした。結論的には、上記の中国古典の学習は学校教育で終了して、そこで終えてしまうものでは無く、卒業後も生涯において学ぶべき蘊蓄を多く含んでおり、中国哲学と現代人・現代社会との兼ね合いについて、これからもより考察を深めて行きたい、とした。・・・因みに、この学生は、大正大学卒業後は大正大学大学院文学研究科博士課程前期宗教学(東洋哲学)専攻に進学して、よりその学を究める予定である。

 

最近、 『 論語』を素読する（「し、のたまわく…」と声を出して読む）という勉強法が見直されていて、子ども論語教室があちこちにできていますね。

この卒論もタイムリーです。

 

④『孫子』についての一考察

（指導：春本先生）これは『孫子』の言葉では無いが、「強くなければ生きて行けない。優しくないと生きている価値がない」と言う名言がある。現代社会に於いて、負けていいと言うことは無い。強く、勝たなければならない。そして、更に同時に、優しさも忘れてはならない。「１位ではなくて、２位では何故いけないのですか」と仕分けの人は言っていたが、このような精神でオリンピックやサッカー・ゴルフ等で戦っている者がいるのであろうか。ケースバイケースは理解しているつもりではあるが、とにかく勝たなければならない。敵にも自分自身の人生にも、いろいろな場面で人や国も勝たなければならない。「戦わずして勝つ」・「彼を知り己を知る者、百戦して殆(あや)うからず」と『孫子』は言う。この精神は国際社会に於けるその一員としての日本が、今、学ぶべきものであると考える。このような『孫子』の言葉に多く耳を傾ける時期が、今、日本には来ていると考える。

 

『孫子』は古代中国の兵法書。

「強くなければ生きて行けない。優しくないと生きている価値がない」は20世紀アメリカのハードボイルド小説『プレイバック』に出てくる、探偵フィリップ・マーロウのせりふですね。

『孫子』も最近ビジネス界でブームです。ＤＳまで出ていますね。

就職の面接で話題にしたら、面接官と話がはずみそうです。